Propuesta MINIMOOCs para #GRINWEEK de GRINUGR


MINIMOOCS COMMUNITY

Algunos de los miembros del grupo @TIMMKREDES, hemos propuesto el esquema de una comunidad de Minimoocs basada en intereses.

 A continuación proponemos el esquema estructural y la secuencia de realización del MOOC.

 ❏      Tipo: Blended MOOC → #ViralMOOC es un tipo de mooc centrado en tareas, conectividad y contenidos.

 ❏      Participantes: Es un MOOC totalmente abierto a cualquier colectivo.

 Existen dos tipos de involucrados:

 ➔      Repositorio de creadores formado por: docentes, investigadores y apasionados de diversas temáticas en general.

➔      Interesados en aprender más en base a sus intereses.

 ❏      Puesta en marcha:

1º Se constituye el repositorio de creadores. Su recompensa se basa en el prestigio de participación del primer MOOC basado en los intereses de la comunidad. Inscripción abierta pero con fecha límite de entrada.

2º Realización de una investigación cualitativa, orientada a conocer los intereses de la comunidad de participantes, basada en los principios de la Netnografía (definición: http://es.wikipedia.org/wiki/Netnograf%C3%ADa).

3º Una vez elegidos los principales intereses, pasamos a la fase cuantitativa a través del diseño de cuestionarios, para seleccionar la temática definitiva del MOOC.

Así se generará un ranking basado en la calidad y en la puntuación. (similar a los moocs basados en 24 horas). Estructurados en un desarrollo espontáneo.

4º Solicitud al REPOSITORIO DE CREADORES para obtener un esquema informal previo de la estructura de los contenidos (temporalidad para esta tarea 2 semanas).

5º Estos mismos creadores, haciendo uso de herramientas colaborativas desarrollarán los distintos epígrafes de contenidos.

❏      Ejemplo de estructura de contenido:

Unidad estratégica de contenido o UEC = Módulo

Cada UEC tiene una parte de contenido generado por los creadores de contenidos oficiales.

Tareas: Se van a desarrollar partir del contenido proporcionado por los creadores.

CREACIÓN DE CONTENIDO LIBRE de la comunidad con estructura lineal.

Recompensa de las tareas: Se estructura en los principios de la gamificación. Uso de insignias, emblemas,… Así, desarrollamos la figura del:

GRINer, que es un usuario del MOOC con un número mínimo de insignias.

❏      Objetivo final: Cubrir las necesidades de los inscritos, fomentar el aprendizaje colectivo, crear una comunidad de individuos reconocibles entre ellos.

Esquema visual basado en la filosofía NAPKIN:

ESQUEMA MOOC

Esquema MOOC

Boceto creado por Fernando Trujillo 

Sigue leyendo

El resumen del blog en el año 2013


Aquí os dejo un listado con las entradas más visitadas del blog en el año 2013. La reflexión personal que saco al transcribirlas es que cada vez me estoy convirtiendo en una persona más especializada y algo menos desordenada mentalmente. En lo anterior ha contribuido, muy a mi pesar, el haber dejado en el camino algunos de mis hobbies y antiguos intereses, cambiados por otros más vinculados a mi ámbito de trabajo.

2014

2014

Universidad y docencia

Marketing 

Diseño y usabilidad

Desde estas lineas os quiero felicitar el año 2014. Ojalá esté lleno de mucha salud y de grandes éxitos a todos los niveles. También quiero agradecer a todos los que seguís este humilde blog que lleva activo desde Junio del año 2005, os prometo mejor y más calidad en lo que escribo y mayor valor añadido.

“Larga Vida y Prosperidad” (“Tor Dif smusma je” en Vulcano). (Star Trek: The Motion Picture)

Reader la herramienta de WordPress para buscar y leer nuevos blogs


WordPress es mi gestor de blog favorito y es donde actualmente tengo la mayoría de mis post desde 2005. Con el paso del tiempo WordPress ha ido mejorando y convirtiendo en una herramienta de gran atractivo visual y con grandes funcionalidad.

Logo WordPress

Entre ellas destaca su nueva pestaña denominada “Reader” en ella y de una forma muy visual se puede acceder al contenido de diferentes blogs, en base a la búsqueda de una serie de palabras clave que previamente se hayan seleccionado.

Así que, me he puesto a trastear un poco y he encontrado una serie de post que pueden ser interesantes para la audiencia de este blog. Si la experiencia resulta interesante para los que os pasáis por aquí a leer de vez en cuanto me comprometo a hacerlo de forma continuada.

 

 

Os dejo una serie de vínculos compuestos por el titular y la noticia original:

 

 

 

 

 

Curso: Marketing en Redes Sociales


El profesor Francisco Liebana Cabanillas (@fliebc), Myriam Martínez Fiestas y yo mismo, Francisco Rejón Guardia, hemos organizado un curso sobre Marketing en Redes sociales, donde hemos conseguido que venga una parte muy representativa e importante de ponentes, profesionales y académicos al curso de redes sociales.

Aquí os dejo información sobre el mismo.

FEUGR _MARKETING EN REDES SOCIALES trip_11-0

Desde aquí queremos agradecer el esfuerzo de los ponentes:

Juan Sanchez Fernandez: Profesor del Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados.
Jose Angel Ibañez Zapata: Profesor del Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados.
Esteban Romero Frías: Profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad.
Francisco Rejón Guardia: Profesor del Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados.
Francisco José Liébana Cabanillas: Profesor del Departamento de Comercialización e Investigación de
Mercados.
Myriam Martínez Fiestas: Profesor del Departamento de Comercialización e Investigación de Mercados.
Bere Casillas: Empresario y especialista en Elegancia 2.0 Salvador Vilalta Blanco: Socio Director Comercial
Agrupalia.
José Antonio Rodriguez Salas: Alcalde de Jun.
Rebeca Romero: Inoff Comunicación.
David Fernández: Inoff Comunicación.
Además participarán personal de los Departamentos de Marketing de las principales empresas granadinas:
Puleva, Cervezas Alhambra, Caja Granada y Caja Rural de Granada.

Esperamos que este sea un curso de muchos otros. Para 2012, estamos preparando una nueva sesión sobre redes sociales.

 

Sugerencia de hoy – no gracias


Este es un post publicitario, sí publicitario. Con la misión de recomendaros el blog incipiente de  Alejandro Villena López : NO GRACIAS

Un señor que nos hará reir y os hará llorar al mismo tiempo, pero que seguro no os dejará indiferentes.

Si quieres ver otro punto de vista de lo cotidiano y reiros de los más variopintos estereotipos, Alex os dará un claro y bien escrito punto de vista.

Y por favor llevenle la contraria.

La legibilidad en pantalla


Las tipografías son algo tremendamente importante, en primer lugar por que se da un carácter llamativo al texto, es decir el texto comunica como imagen que es y sobretodo por que existe una parte funcional esto es, que debe poder ser leído correctamente.  Así que de este informe podremos sacar algunas conclusiones.

Del blog de SEMPATIZA

Teniendo en cuenta que a día de hoy los hábitos de lectura han cambiado, de la lectura impresa a la lectura en pantalla, repasaremos las claves de la legibilidad en pantalla.

Actualmente la lectura en pantalla se ha convertido en algo habitual así que es importante reflexionar sobre las diferencias entre ésta y la lectura en un medio impreso.

Sabemos que el usuario que lee en pantalla realiza un “escaneo” de la información y que por tanto la lectura parece más rápida pero en realidad no es así, y la asimilación de contenidos es otra historia.  Estudios realizados por terceros sugieren que la velocidad de lectura es aproximadamente un 30% más lenta y la comprensión del texto se reduce al 50%.

Por tanto, el diseño digital, y en particular, el diseño web, presenta los problemas propios del medio, siendo de especial importancia el uso de la tipografía, como elemento principal en el diseño de un medio de lectura.

Debido a la peculiaridades de este medio, se hace necesario establecer una serie de reglas específicas, que actualmente provienen de un sistema de ensayo/error.

En nuestro caso analizaremos las reglas que provienen de la investigación realizada con la colaboración de la “Cátedra de Tipografía II, Prof. Carlos Venancio, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, de la Universidad de Buenos Aires”. (visto aquí)

El objetivo del estudio será establecer qué tipografías y en qué condiciones resultan más legibles.

Para ello se contó con la colaboración de 124 estudiantes, en su mayoría de Diseño Gráfico, en el que leerían 3 textos a su propio ritmo y sin delimitar el entorno (tamaño de monitor, resolución, profundidad de color, navegador o sistema operativo)

El estudio se centraba en 4 ejes:
– familia tipográfica
– cuerpo/interlínea
– ancho de columna
– color.

Para la prueba el cuerpo y la interlínea es de 12/15 pixeles y 14 pixeles para títulos, texto negro sobre fondo blanco. Las tipografías seleccionadas son: 
– Verdana
– Helvetica/Arial
– Georgia
– Times/Times New Roman
– Trebuchet MS
– Courier/Courier New
– Comic Sans

Familias Tipográficas

Los siguientes gráficos reflejan los resultados del test respecto a la Familia Tipográfica.

El primer gráfico mide la velocidad de lectura. Aunque no se aprecian grandes diferencias, la tipografía “verdana”, y otras tipografías “sin serifes” son las que consiguen una lectura más rápida.

familiatipografica01

El segundo gráfico mide la comprensión del texto. De nuevo la fuente “verdana” junto a “Comic Sans” muestran un mayor grado de comprensión.

familiatipografica02
El tercer gráfico mide el análisis subjetivo: legibilidad, personalidad y elegancia. En legibilidad la fuente “verdana” vuelve a destacar, aunque la fuente “trebuchet MS” obtiene los mejores resultados totales en análisis subjetivo.

familiatipografica03

Cuerpo e interlínea

Los siguientes gráficos detallan los resultados del estudio realizado respecto al cuerpo e interlínea del texto.

El primer gráfico refleja el promedio del tiempo de lectura. El cuerpo 12 e interlineado 12 alcanza el mejor resultado de velocidad de lectura.

cuerpoeinterlinea

En el próximo gráfico podremos revisar el resultado de comprensión del texto. Un cuerpo 12 y un interlineado bastante amplio, 18, resultaron ser lo de más fácil comprensión para los participantes.

cuerpoeinterlineado02

El tercer gráfico detalla el análisis subjetivo. Los participantes valoraron la legibilidad, el confort y color tipográfico. De nuevo, el cuerpo 12 interlineado 18 alcanzó la mejor valoración.

cuerpoeinterlineado03


Ancho de Columna

Los siguientes gráficos reflejan los resultados del estudio respecto al ancho de columna.

El primer gráfico mide el tiempo de lectura promedio. Un ancho de columna bastante amplio, 120 caracteres por línea, resulta ser el más rápido de leer en proporción al resto.

anchodecolumna01

En el segundo gráfico se mide la comprensión del texto según el ancho de columna. En los resultados apenas se aprecian diferencias, aunque el ancho más amplio, 120 caracteres por línea, consigue el mejor resultado.

anchodecolumna02

En tercer lugar encontramos el  gráfico de análisis subjetivo. Resulta llamativo que la columna no excesivamente amplia, 60 caracteres, alcanza la mayor valoración.

anchodecolumna03

Color

A continuación mostraremos los gráficos representativos del estudio de color del texto.

En el primer gráfico se mide el tiempo de lectura promedio según los colores elegidos. La combinación texto blanco sobre fondo verde resultó ser la más rápida de leer.

colortexto01El segundo gráfico refleja los resultados del estudio de la comprensión del texto. La combinación texto negro sobre fondo blanco resultó la más legible.

colordetexto02El tercer gráfico detalla el análisis subjetivo, la combinación de texto negro sobre fondo blanco obtuvo el mejor resultado.

colordetexto03

Pese a que no se podían sacar conclusiones totales, el resultado promedio general sería:
– Fuente Tipográfica: Verdana
– Cuerpo/Interlinea: 12/15
– Negro sobre blanco.

Algunas de nuestras conclusiones son, respecto a la familia tipográfica, que las fuentes “sin serifes” tales como verdana, helvetica o arial son más legibles.

El texto color negro sobre fondo blanco resulta más “cómodo” de leer, y un ancho de columna mayor así como un cuerpo de texto  e interlineado también amplio favorecen la legibilidad y comprensión del texto.

Resulta llamativo la diferencia entre funcionalidad y estética en los resultados del estudio, que demuestran que no siempre “gusta” más lo que es más eficiente.

————————————————————————————

Nuevo tema para el blog


Ando un poco liado con el trabajo, asi que no he tenido mucho tiempo para alimentar el blog como se merece. Cierto es que ahora estoy algo más activo en herramientas de microbloging y cuando se tiene una cantidad de tiempo determinada para comentar, si se reparte entre diferentes herramientas al final alguna de ellas se ve penalizada. Y precisamente esto es lo que me ha pasado con el blog.

Finalmente me he decidido a incluir el theme entreprise, aún siendo minimalista creo que muestra perfectamente toda la información del blog y además es bastante rápido en la carga. Espero que os guste.